Teoría cinética
http://personal.telefonica.terra.es/web/matmo/animaedu/modelocinetico/
Teorías de los gases
http://www.educaplus.org/gases/ley_boyle.html
"Me han dicho muchas veces que he tenido buena suerte, y lo dejo decir sin desmentirlo pero yo sé las horas de insomnio con que he comprado los favores de mi buena suerte"
Gregorio Marañón
lunes, 12 de noviembre de 2012
domingo, 29 de abril de 2012
Prácticas en el laboratorio
" Me lo contaron y lo olvidé
lo vi y lo entendí
lo hice y lo aprendí "
(Confucio)
lo vi y lo entendí
lo hice y lo aprendí "
(Confucio)
Química en segundo de Bachillerato
jueves, 23 de febrero de 2012
Por ahora seguimos estudiando la Teoría de la Relatividad
Un cable flojo parece ser la causa de la supuesta superación de la velocidad de la luz, conseguida por los neutrinos en las investigaciones realizadas en septiembre de 2011.
domingo, 5 de febrero de 2012
Vídeos curiosos
Historia de los Quarks
En la física de las partículas los quarks son los constituyentes fundamentales de la materia junto con los leptones. Varias especies de quarks se combinan de manera específica para formar partículas tales como protones y neutrones. Los quarks son las únicas partículas fundamentales que interactúan con las cuatro fuerzas fundamentales.
Hay seis tipos distintos de quarks que los físicos han denominado:
up (arriba)
down (abajo)
strange (extraño)
charm (encanto)
bottom (fondo)
top (cima).
Sistema Periódico
top (cima).
Sistema Periódico
¿De qué elemento se trata?
miércoles, 1 de febrero de 2012
Experiencias básicas de laboratorio de Física y Química
Materia optativa en 4º de ESO
Esta materia se ha diseñado para desarrollarla en el laboratorio,es eminentemente práctica y experimental.
Los contenidos se amplían con pequeñas investigaciones utilizando las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.Entre otros objetivos, se pretende conseguir las siguientes capacidades en el alumnado:
Alumnado de 4º ESO en el laboratorio
- Fomentar la curiosidad y el deseo de profundizar en los conocimientos referentes a la Química y la Física.- Adquirir destrezas en el uso de las diversas técnicas instrumentales de laboratorio.
- Relacionar los conocimientos y procedimientos adquiridos en el laboratorio, para resolver problemas y dudas de la vida cotidiana.
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